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武汉太阳城:宝宝生病好不了?原是吃错了

发布日期2018-08-13

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今天晚上,该县体育馆还举行了“爱在黎乡情动陵水”教育发展基金启动仪式,接受募捐。(程范淦特约李玉峰通讯员黄艳艳)

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  作为高校英语教师,作者一直致力于探究科学、理性、有效的英语学习理念和策略,在关注全国各类重要英语赛事的同时,注意收集分析优胜选手的英语学习情况。在本文中,作者援引了“CCTV杯全国英语演讲大赛”冠军、江西师范大学2002级英语教育专业本科生艾黎莎的学习体验,以对英语学习者和研究人员有所启发。——编者  英语学习理念,指人们对如何学好英语的各种认识,这些认识影响并支配着人们的英语学习行为。英语学习理念影响策略的选择,策略又决定英语学习结果的好坏。换言之,正确的、科学的学习理念会促进外语习得的过程,而错误的理念无疑会产生负面影响。在收集分析中我们发现,英语学习者学习理念的形成,有其家庭背景和学校环境的影响,但主要还是来自学习者对自己学习过程的体验。  第一,英语学习需要兴趣,兴趣是可以培养的。访谈过程中,艾黎莎强调她对英语、对英语演讲的浓厚兴趣可以用“酷爱”和“充满激情”来描述。她在家没事时会对着镜子说英语。而她对英语学习的酷爱与激情,很大程度上得益于家庭的熏陶与较好的外部学习环境。艾黎莎认为,学习兴趣可以培养,如果喜欢看电影,就多看原声电影,也许就会喜欢上英语;喜欢看NBA,就可以看NBA英文背景介绍……每个人总能找到自己喜欢的突破口。  第二,英语学习需要积累,不能患得患失。据调查,我国80的英语学习者,学英语的主要目的就是为了考试、得到证书,属于表层的“证书型动机”。艾黎莎认为,把考试看成副产品,学到一定的程度考试成绩优秀是自然而然的事情。学习绝对不能急功近利,它是个慢慢积累的过程。  第三,英语学习需要训练英语思维。语言与思维之间存在着重要的联系。用英语思维是用英语有效获取信息和流畅表达思想的基础。对非英语环境中的中国学生来说,训练英语思维的主要途径是大量真实、地道的语言输入。在看原版读物、听原声资料的过程中,我们不仅需要积累和模仿真实、地道的语言,而且还要注意语言与思维、与文化之间的密切关系。  毋庸置疑,外语环境是促进外语习得的必要条件。但在目前中国英语学习的环境下,大多数学习者仍然依赖有限的课堂学习,不善于发现、利用、创造比较理想的英语学习条件。其实,看原版电影、听英文磁带、读原版书刊以及与外教接触,都是增加真实、地道语言输入的有效途径。  外语界著名学者刘润清教授认为,“看电影有利于学习者熟悉国外的社会、文化、生活方式以及异国风情。电影是社会文化的浓缩,是多种场合中活的语言的运用。看一部电影胜过在国外生活一天”。艾黎莎很好地利用了这一途径,她看过的原声电影大约有上百部。艾黎莎在听英语磁带或英语歌曲时,会留心记忆、学习和模仿一些优美、动人或地道的词句。她强调,经常翻阅英文报纸不仅可以更新语言,还可以更新信息,能够启发和深化思考。  每个人的成功道路是不一样的,但是他们的成功经验是可以学习借鉴的。作为英语学习者,我们只有对学习观念和策略持有动态的、开放式的认识,随时留心他人成功的方法,才能不断地调整和优化出一套适合自己的、有效的学习理念与学习策略。(作者单位:中国人民大学)  《中国教育报》2006年3月31日第3版

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