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发布日期2018-07-09

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在12月21日举行的四川省教育工作会议上,《四川省民族地区教育发展十年行动计划(2011-2020年)》发布。新的“行动计划”提出,到2020年,全省民族地区教育要整体实现跨越式发展,教育事业主要指标与国民受教育水平力争达到同期全省平均水平,建成富有活力、与民族地区经济社会发展水平相协调的现代教育体系。未来十年,省上将每年筹集7亿元专项资金用于新的行动计划实施。

据了解,今年广东将有150所中职院校开展这种工学结合的教育模式。罗伟其说,这种模式还有效地解决了贫困学子继续受教育的问题。

与会评论家指出,《金山》以它几近“笨拙”的严谨扎实,以它对时代风云以及人物命运的贴心贴肺的把握,以它瓷实饱满而富于表现力的语言,以它的力量和深情,让读者眼前一亮。《金山》的出版,说明海外华语文学写作已经成为当代中国文学不可或缺的重要部分。《金山》是一部传奇,是一部用坚实砖石构造起的传奇,作者把对人物心灵和命运的想象与对人的条件、环境的确切考证和把握融为一体,这在中国当代作家中难得一见。《人民文学》主编李敬泽说,“张翎结结实实地给国内作家上了一课,从扎实的细节考证到认真到几乎较真的写作态度,她交给我们的是基本的现实主义写法的ABC。”

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“想报一个冲刺班,发现周末的已经没有座位了,只能改平时了,挺抢手的。”小吴坦言,尽管有师兄师姐告诉自己报班作用并不大,但是“命中真题”、“内部信息”、“权威师资”这些广告还是很诱人,自己也觉得报个班比较踏实。

高考英语增加听力测试也是1999年发起的新一轮高考改革的重要内容,旨在引导中学英语教学重视听说能力培养。广东也是最先试点,2003年在全国普及,但因为听力测试实施过程中事故频出,所以2005年起出现了部分省区取消或淡化高考英语听力的现象。

虽然该校区没有来自海地的留学生,但有50余名来自世界各国的留学生主动承担起此次募捐活动志愿者的工作。留学生们手捧募捐箱,分别用英语和日语高声号召“请大家伸出援手,帮助海地灾区吧!”

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新华网北京3月7日电回想起自己12年前决定北上学习聋儿康复的决定,全国人大代表、山东省夏津县精华聋儿语训希望学校校长袁敬华说:当时没多想,只是凭着对村里聋哑孩子的同情,迈出了办聋儿康复学校的第一步。  当年,在家里腾出的10平方米左右的小屋,自家的桌椅板凳几乎就是这个学校的全部。“那时候根本没什么特殊教育的说法,更别提扶持政策了。我们全县都没有专门给残疾孩子上的学校。”袁敬华说。  更让她觉得难受的是村里乡邻的不理解,一出家门总有人在背后指指点点,还叫她“哑巴老师”,觉得她想让聋哑孩子开口说话是异想天开。  “不是没有想过放弃,但是我如果放弃了,孩子们的一生就没什么改变了,又像以前的农村残疾人那样,一辈子就这样过下去了。我就是他们的希望,所以不忍心放弃。”袁敬华说。  就在这样艰苦的环境下,袁敬华坚持了好几年。“1996年,国家普及九年制义务教育,对残疾儿童受教育也提出了一些要求,有的地方临时办了几所聋哑学校,虽然一些后来也停办了,但至少让很多人第一次有了特殊教育的概念,背后说怪话的人少多了。”袁敬华说。  1997年,学校学生增加到了40多名,艰苦的条件逼得袁敬华写了一封特殊的征婚启事——谁能帮她改善学校条件,她就嫁给谁。为此也引起了媒体和社会的关注。“就从那时起,人们真正开始了解我的工作和这个群体了。”  1998年,在当地政府和社会各界集资帮助下,袁敬华和孩子们搬进了建在村里的新学校——占地4亩的20间平房。虽然条件依旧简陋,但至少她和孩子们不用住帐篷了。学校的老师也多了起来,还开设了语训、听力、舞蹈等课程。  2002年底,随着学生不断增加,学校又从村里搬到了县城。“搬到县城后,政府、慈善总会捐了一些助听器、资金,人们的关注逐渐多起来了。”

对这种现象,社会各界存在不同看法,一些人认为高考是“天下第一大考”,社会各方理应关心,尽量为高考创造良好环境;一些人认为,社会对高考的关注已超出正常尺度,应降温。

允许孩子犯错误  世界上从没有完美的人和事,从不犯错的孩子长大后或者成为庸才,或者早晚要犯大错。每个人都是在不断尝试-犯错-改错中成长起来的。对于“好孩子”,尤其不要过于关注和苛求完美的结果,适度降低对他们的期望与要求,鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误,鼓励他们在尝试中不怕犯错误,注重过程的体验和收获,摘掉“好孩子”为了保持“完美形象”而带上的沉重“面具”,让他们放开手脚,拥有同龄人的自然和真实的情感。  允许孩子自己做决定  “好孩子”们为了“讨好”父母和老师,已经形成了压抑自己真正的要求和愿望的习惯,已经没有了自己真正的想法和乐趣,最终学习目标、课外活动等等一切都成了“为了父母”而做的事情,丧失了在求知、做事过程中获得的乐趣。这样下去,不觉得活得累才怪呢!家长不妨低下身来,真诚地听听孩子真正的要求是什么,哪些可以适当地满足,哪些可以一同探讨,只有让孩子自己参与的决定,才会培养出他们负责任的态度,激发他们主动探索和挑战的兴趣,即使失败也会有独立思考的机会。  允许孩子有情绪  情绪是生活的调味剂,没有不好的情绪,只有不好的情绪表达和情绪管理。但是许多父母和老师对于孩子的消极情绪更多地持一种否定、批评的态度,或是讲道理等单一的方式,使得孩子无法认识和表达情绪,等到情绪积累到一定程度,只能以无序的形式爆发出来。父母和老师可以尝试这样处理:  首先,关注孩子的情绪反应,不要急于批评孩子的负面情绪,如“这么点小事儿还至于这样?”“你不该发脾气”等语言都表达了一种排斥的态度。站在孩子的立场上肯定和接纳他们的情绪,不评价好坏,有时只是给他们情感上的支持就足够了,如“明明,看你显得很难过的样子,告诉我发生了什么事情?”“看你怒气冲冲的,像个要吃人的小狮子,到底是什么事情,是谁让你生气呀?”“噢,怪不得你那么难过呢,原来如此啊。”  其次,听听他们的感受,帮助他们发现和捕捉内心的情绪,如“看到你这么伤心,这件事情对你一定很重要。来,孩子,坐过来,告诉我你现在的感受。”“那件事情是不是让你觉得很丢面子?”这类的问话就是帮助孩子描述和识别情绪的来源,而不是告诉他们不应该有那样的情绪。  此外,还要引导孩子学会如何处理情绪,不要一上来就是讲道理和理论分析,启发他们思考和探讨多种方法处理情绪,如“如果重新来过,你还有什么样的处理方法?怎样会有更好的效果?”或者将自己在处理情绪时的经验拿来与孩子探讨。  父母要成为情绪管理的典范  父母如果以自然和适当的方式表达自己的不良情绪,就会让孩子理解:父母也有不愉快的时候,也要去处理情绪,同时孩子也从中学会理解和体验别人的感受。如果父母用迁怒、乱发脾气的方式来表达情绪,那么怎能期待孩子会有良好的情绪处理能力呢。(北京师范大学心理学院张宏宇)  《中国教育报》2006年8月20日第4版

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1998年10月13日~23日国家总督学柳斌率领国家教育督导团对吉林省“两基”工作进行督导检查。检查组经过实地检查后认为,吉林省的“两基”工作在全省范围内按规划、按程序、按质量完成了任务,成绩显著。  1996年10月13~17日国家教委关心下一代工作委员会首次全国工作会议在湖南省长沙市举行。国家教委副主任张天保出席会议并讲话。国家教委关心下一代工作委员会会长张文松在会上作题为《紧紧围绕各级教委的中心工作,扎扎实实地做好关心下一代的工作》的讲话。

情绪指人对客观事物的喜、怒、哀、乐等方面的感受和体验。它影响着人的活动及身心健康。情绪产生于人的需要,并和人的追求联系在一起。在抉择时刻,我们往往感到犹豫和彷徨;当追求受阻,需要我们付出巨大的心理能量及高度的注意力的时侯,紧张、焦虑、烦恼和忧愁等就会占据我们的心灵。这种消极情绪是人生的大敌。在追求成功的道路上,我们所面对的最大危险往往不是来自对手,而是自身的不良情绪,因为消极情绪常给人的心理增添巨大压力,使人心事重重,失去正确分辨和判断事物的能力,行为有时甚至脱离一般的规范。此外,消极情绪还会扼制人的创造性思维。因为人一旦产生了消极情绪,所有的兴奋点都集中于此,从而导致记忆力衰退,思维迟钝想象力缺乏以及理解力的下降,适应环境的能力随之丧失,许多问题也接踵而来。在这种情况下,人的创造性思维便无从产生。

本报讯(记者廉世民)日前,黑龙江省选派的13名中高职院校优秀教师启程,赴四川省剑阁县职业高中进行为期半年的支教,帮助该县全面提升职业教育的层次和水平。

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  本报讯 联想集团和微软公司日前携手面向家庭和学生用户推出正版MicrosoftOffice2007产品体验计划。根据该计划,预装MicrosoftOffice2007家庭和学生版的联想电脑将通过零售渠道提供给广大家庭和学生用户,使更多用户能够享受到Office2007丰富而高效的功能。

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