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发布日期2018-08-25

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本报27日讯(记者王坤)27日,黑龙江省委常委、组织部长、省创先争优活动领导小组组长徐泽洲深入到哈尔滨医科大学,对创先争优活动开展情况进行调研并现场点评。

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北京大学与东盟国家的交流具有深远的历史渊源与广泛的合作领域。自上世纪40年代起,北大逐步建立并完善了一系列东盟国家的语言课程设置,现开设东盟10国中的五种非通用语种专业,迄今共培养本、硕、博毕业生约850人。东方语言文学系、东方学研究中心、亚太研究院、国际关系学院等校内单位逐渐形成了全面的教学与研究体系,在东盟语言传授,东盟文字、文学与文化研究,以及东盟地区外交关系与国际战略研究领域取得领先地位。现在东盟10个成员国中,有8个国家中的18所大学与北大签署合作交流协议。  纵观中国与东盟发展的40年历史,林钧敬认为有三大亮点值得关注:一是双方合作逐步形成了农业、人力资源开发、相互投资、湄公河流域开发、交通、能源、文化、旅游和公共卫生等十大重点合作领域;二是形成了东盟与中日韩“10+3”合作机制,并成为东亚合作的主要渠道;三是中国-东盟高等教育发展空间巨大,随着中国-东盟经济、政治合作程度的加深,教育交流的必要性和可行性进一步提升。  今年3月,北大派代表赴泰国参加“东盟与中日韩高等教育与政策对话”,来自东盟十国的21所大学,以及中日韩三国10所大学的代表一致同意将建立“东盟与中日韩大学网络组织”,以促进东盟与中日韩三国高校合作。  林钧敬说,将现有的区域性组织与大学联盟组织,与在“10+3”框架下建立中日韩与东盟国家高校的多边联系,可以实现有效的多边合作,从而突破和超越传统双边关系,为学生提供更多的课程与交流选择,为教师提供更多的相互交流与合作机会。

针对第一类没有发现甲型H1N1流感疑似或确诊病例的学校,两部委要求这类学校要制订应对学校甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案。要组织校医院、校医或负责学校卫生工作的人员参加甲型H1N1流感防控知识及技术的培训和演练,对学生和教职员工要加强相关知识的宣传。另外要加强疫情应对物资准备,教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等场所要保持卫生与通风。

这526人名单是否都是该校学生呢?7月1日,记者拿着这份学生名单来到省教育厅进行查实。省教育厅工作人员进行随机抽查发现,有近10名学生的学籍没有登记入网。省教育厅有关负责人说,这些学生有可能不是该校的学生。

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千方百计促进就业和再就业,必须动员全社会的力量,形成各方面共同参与、齐抓共管的工作格局。全社会要多关心下岗失业人员的生活,多为他们献爱心、送温暖,营造良好的社会环境。各类企业要努力开发更多就业岗位,提供更多就业机会。劳动者个人要在就业政策扶持帮助下,自强自立,努力实现就业再就业。

“‘读经典’活动是中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来亲自倡导开展的一项重要活动。”中共重庆市委常委、宣传部部长何事忠说,去年6月1日,薄熙来视察巴蜀小学后,重庆市先后推出了唱红歌、读经典、讲故事三大活动。“唱红歌能给人以正气,读经典能给人以学问,听故事能给人以情感,犹如绿色的氧吧,提振全市人民精气神。”

浙江的独立本科院校,是顺应时代背景的产物。1998年,原浙江大学、浙江医科大学、浙江农业大学与杭州大学四校合并,浙江的高等教育招生瓶颈立刻凸显:高校少、教育资源缺乏。在这样的形势下,独立学院应运而生。

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 88个工种实行就业准入制

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中国是礼仪之邦,礼仪文化源远流长。礼仪是个人素养的综合体现,是现代人必备的基本素质。在青少年学生中开展礼仪教育,不论对于民族文化传统传承,还是学生素质养成,都具有现实意义。不久前,教育部公布《中小学文明礼仪教育指导纲要》,其本意就是要让学生养成文明礼貌的行为习惯,培养合格公民。在德国,礼仪教育也很受重视,但德国学校往往注重探索生活化、情境化的内容和形式,授课方式上以礼仪教育活动课为主,以学科教学中渗透为辅。可以借鉴的是,我们的学校在开展礼仪教育时,也应贴近实际、贴近生活,根据学生的年龄特征,科学规划教育内容,改进教育教学方法,增强文明礼仪教育的针对性和实效性。

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