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发布日期2018-07-24

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受恶劣天气及雨雪影响,福建省大中专学生返乡的部分车次晚点或停开。为此,福建要求有关学校立即成立由分管学生和后勤工作领导牵头的学生返乡应急协调小组,在摸清情况后,将所乘车次晚点或停开的信息告知到每一位有关学生,并及时协助办理改签或退票手续。

  在北京西单图书大厦,这个小孩一直在站着读。如果,全国的公共图书馆、学校的图书馆能够在暑期向学生开放,那将是一件功德无量的好事。

大河网讯广东多所高校开展死亡教育课程,引起了多方关注和争议。专家认为,死亡教育要达到前者的积极效果,消除后者的副作用,就必须在教学方法上动脑筋。(12-30中华网)

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一位陈姓数学教师说,其他行业的人下班了可以从事第二职业甚至第三职业,教师在工作之余,不影响自己正常教学的情况下,为什么就不能出去做家教呢?

昨天(25日,下同),教育部考试中心公布了明年研究生考试的考研大纲,和往年相比,考研政治内容变化较大。

沪上某特级幼儿园园长表示,现在的孩子上学年龄,相比以前已有所提前。六七岁的孩子处于直观、形象思维的阶段,喜欢游戏、活动、经验的教学方式,进入小学就是以教材为主的教育方式,如果生理、心理发育不是超前的孩子,一般不适应这样的教学方式。

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  “农村学校人手少,课时多,一些学校的校本研修一片空白。”“有些校长根本不清楚什么是校本研修,根据上级安排所做的一些校本研修也是无计划、无目的、无总结、无反思。”在全国各地调研,课题组发现这种“草根式”的教师专业发展方式碰到了不少阻力。

今年师范生免费的试点工作只在6所部属师范大学进行,不过其象征意义要远大于实质意义。在教育部5月18日的新闻发布会上,教育部师范教育司副司长宋永刚指出,温家宝总理在政府工作报告中讲得已经很明确,不是简单的免多少钱的问题,实际上师范生免费教育的根本目的“就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批的优秀教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”

“张老师,谢谢您在实习的时候给我的无私帮助,祝您教师节快乐!”昨日一大早,华中科技大学文华学院新闻专业大三学生黄煦晴,就给自己去年暑假实习的指导老师发去了问候短信。虽然实习结束之后她没经常和老师联系,但逢年过节,她都会不忘通过短信给老师送去祝福。

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新华网北京1月5日电在北京大学百年讲堂日前举行的“光华鼎力奖学金”颁奖典礼上,77名去年考入北京大学的河北籍新生获得了奖励。在此之前,这项北大首家由中国民办教育机构设立的奖学金已连续颁发了3届。它的设立者是一位出生于贫困山区、早年毕业于河北一所普通师范院校的武俊杰。  “改革开放使我这样一个贫穷的山里孩子有机会进入大学,使我有机会在民办教育领域不断做出新的成绩,我有责任回馈社会,以自己的微薄之力报答家乡父老。”目前担任光华鼎力教育机构执行总裁的武俊杰说:“作为一个从贫困地区走出来的师范专业毕业生,我深深体会到教育的重要性,在我求学的过程中,一直得到许多人的关心和帮助,这是我后来从事民间教育工作并不断支持家乡学子的重要原因。”  武俊杰的家乡在河北省张家口,上世纪80年代后期毕业于一所普通的师范院校,进入当地一家国有中型企业工作。1999年,在深埋于心底的“教育情结”的驱使下,他毅然放弃“铁饭碗”,拿出自己多年微薄的积蓄,在亲友的支持下兴办了“张家口鼎力咨询公司”,开始在中学生课外辅导行业拓展事业。2001年,他的公司进入河北省会石家庄,成为当地知名的培训机构,2002年,他又把总部迁入了北京的中关村地区,教育咨询公司也更名为“光华鼎力教育机构”。10年间,他克服了资金、场地、师资等方面的种种困难,将“鼎力”的事业迅速做大做强,机构由原来的1个学校增至8所分校20个教学区,分布在北京、天津、张家口、石家庄、郑州、唐山等大中城市。  在培训机构初创时,武俊杰就提出“让更多的学生享受到优质教育资源”的理念,并以此为引领,拓展中学生课外培训市场的发展。武俊杰和他的团队独创的一些课程设置和标准、培训理念和模式等,如今已被许多同行采用。  武俊杰认为,创新的教育理念、优秀的师资组合、独到的课程设置等,是他的机构能在同行中脱颖而出的“核心竞争力”。在北京的民办教育领域,武俊杰是一个热心人。2004年,他发起组织了“中学生课外辅导特色教育联盟”,致力于促进各地民办教育规范和发展;2006年,他作为国内仅有的几位民办教育机构代表,应邀参加了北京民办教育国际论坛。2004年起,武俊杰多次被评为“北京市年度教育人物”,获得“中学生课外辅导教育品牌机构领军人物奖”。2006年,他被北京海淀区教委评为“优秀教育工作者”。  在事业成功的同时,武俊杰还是一位被人称做“懂得感恩的人”。从2005年起,武俊杰的光华鼎力教育机构出资50万元设立“北京大学光华鼎力奖学金”,资助和奖励每年考入北京大学的河北籍学生,使他们顺利完成学业。每年,光华鼎力都要针对中学生义务举办数十场大型公益讲座,还要拿出几十万元奖励在机构学习并取得优异成绩的学生。尽管做这些事情要花费许多经费和时间,但武俊杰对此却表示:“这是最有意义的事,我无怨无悔。”

调查发现,四国均有接近或超过六成普通高中学生感觉学习负担重,尤以日本最甚,感觉学习负担重的比例高达79.2%,其次为韩国和中国,分别为67.1%和66.7%,美国最少,但也达到59.0%。四国职业高中学生中,也以日本学生学习负担最重,感觉学习负担重的比例达57.0%,其次为韩国,达45.7%,28.3%中国职业高中学生觉得学习负担重。

在陈强项目组,记者还看到了美国、意大利及东南亚一些国家和地区纷纷前来洽谈技术合作的公司名单,他们对公司的实验室、项目组等很感兴趣。陈强说:“有了各自的创业平台,大家工作起来很有成就感。”

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项目实施之后,40所山区学校覆盖的学区内将整合撤并规模以下学校(教学点)196所,惠及54.69万山区群众。

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